Protection, autonomie, émancipation: une alliance (im)possible ?

9:00 - 9:30 (30min)

Accueil

café

9:30 - 10:00 (30min)

Ouverture

Amphithéâtre

10:00 - 11:00 (1h)

Keynote Fabrizio Cantelli : Pouvoir et ne pas pouvoir. Optimisme des possibles

Amphithéâtre

Fabrizio Cantelli

11:00 - 11:30 (30min)

Pause café

11:30 - 13:00 (1h30)

Compter le handicap

Amphithéâtre

Qui considère-t-on comme handicapé?

› SESSION(3) - Who Counts as Having a Disability? - Vandana Chaudhry, City University of New York - Anne Revillard, SciencesPo - Minerva Rivas, University of Geneva 11:30-12:15 (45min)

› “To Make People Count, We Have to Count People Right”: a Critical Analysis of the Existing Statistics on Persons With Disabilities - Sacchi Fabio, Università degli Studi di Bergamo = University of Bergamo 12:15-12:30 (15min)

11:30 - 13:00 (1h30)

Études sourdes

Salle 100

Enjeux autour des jeunes sourds et de l'inclusion

› Le dispositif « sixième inclusive »: une forme de protection fondée sur la sélection des élèves et sur la responsabilisation des enseignant.e.s. - Elsa KARAMUCKI, CERLIS/CNRS 11:30-11:50 (20min)

› « Le Bébé-signe » : facteur favorisant l'émancipation des sourds ou entrave à la reconnaissance des droits des enfants sourds ? description des freins et des possibilités encapacitement pour les parents d'enfants sourds. - Sandrine BURGAT, Structures Formelles du Langage 11:50-12:10 (20min)

› Un regard interdisciplinaire pour comprendre l'écrit des sourds et penser son enseignement. - Laurence Beaujard, Structures Formelles du Langage 12:10-12:30 (20min)

11:30 - 13:00 (1h30)

The Role of Community-based Services, Schools and Transition Support Programmes in the Emancipation of People with Intellectual and Developmental Disabilities as Full and Active Citizens

Salle 3.02

› SESSION (3). The Role of Community-based Services, Schools and Transition Support Programmes in the Emancipation of People with Intellectual and Developmental Disabilities as Full and Active Citizens. - Jan Siska, University of West Bohemia [Plzeň ] - Šárka Káňová, University of West Bohemia [Plzeň ] 11:30-13:00 (1h30)

11:30 - 13:00 (1h30)

Varia

Salle 3.03

› Violences faites aux femmes en situation de handicap : une perspective occupationnelle sur la trajectoire de sortie - Syrielle Zouakh, Université de Montréal - Laurence Roy, McGill University School of Physical and Occupational Therapy 11:30-11:50 (20min)

› Evoquer la mort en situation de handicap évolutif. De l'impensé à l'œuvre utile. - Emmanuèle AURIAC-SLUSARCZYK, Activité, Connaissance, Transmission, éducation 11:50-12:10 (20min)

› La participation, question de capacité ? - Loïc ANDRIEN, CEREFIGE - Gaëlle Martin-Sisteron, Direction Recherche Développement Qualité 12:10-12:30 (20min)

11:30 - 13:00 (1h30)

Éducation

Salle 3.01

› Challenges to Classroom Participation of Learners With Disability in an Inclusive Classroom Setting - Michael Otieno, Faculty of Education and Psychology, ELTE Eotvos Lorand University 14:30-14:45 (15min)

› Inclusion or Integration in the Classroom ? Students With Special Needs on Their Educational Accommodations - Louis Bertrand, PHS, Autonomicap, USL-B 14:45-15:00 (15min)

› Protection, Autonomy, and Motherhood: Paths to Overcome Child Care Crisis in Special Education and Beyond - Natalia Starostina, Oklahoma City University 15:00-15:15 (15min)

› What Have Rights Got to Do With it? The Continued Erosion of Inclusive Education in UK Policy - Jill Pluquailec, Sheffield Hallam University 15:15-15:30 (15min)

13:00 - 14:30 (1h30)

Déjeuner

14:30 - 16:00 (1h30)

Représentations du handicap

Salle 3.01

› IDF Veterans at the Crossroad of Identities - Omri Tancman, NCJW Women & Gender Studies Program, Tel-Aviv University 11:30-11:45 (15min)

› Representations of Athletes With Disabilities in the Paralympic Games: Analysis of the Written Press in France and Tunisia - abdelhakim cherif, Institut supérieur du sport et de l'éducation physique de ksar saiid, Université de la Manouba 11:45-12:00 (15min)

› “Disabled People Who Want to Work” Some Problems of Employing and Employment for People with Visual Impairments in Contemporary Russia - Elena Nosenko-Stein, Elena Nosenko-Stein, Russian Academy of Sciences 12:00-12:15 (15min)

› The Autonomy of Young Blind Women in the Face of Institutional and Family Constraints in Metropolitan France, Early 20th Century - GILDAS BREGAIN, Univ. Rennes, CNRS, Laboratory ARENES - UMR 6051, F 35 000 Rennes, France 12:15-12:30 (15min)

14:30 - 16:00 (1h30)

Études sourdes

Amphithéâtre

Le recours aux trajectoires (auto)biographiques dans les Deaf Studies

› SESSION (4). Le recours aux trajectoires (auto)biographiques dans les Deaf Studies : dimensions méthodologiques, épistémologiques et politiques d'une recherche émancipatrice - Andrea Benvenuto de la Cruz, Centre d'études des mouvements sociaux 14:30-16:00 (1h30)

14:30 - 16:00 (1h30)

Protection et émancipation en contexte de recherche participative

Salle 100

› SESSION (5). Protection et émancipation en contexte de recherche participative - Benoit Eyraud, Centre Max Weber - Sandrine Amaré, ISPEF - Jean-Philippe Cobbaut, ETHICS - Audrey PARRON, Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires - Jennifer Fournier, ISPEF 14:30-16:00 (1h30)

14:30 - 16:00 (1h30)

Les enjeux liés à l’émancipation dans l’accompagnement d’adulte avec une déficience intellectuelle

Salle 3.02

› SESSION (3) . L'intégration professionnelle de personnes ayant une déficience intellectuelle : une trajectoire de vie en tension - Eline De Gaspari, Haute Ecole et Ecole Supérieure de Travail Social de la HES-SO Valais-Wallis 14:30-14:45 (15min)

› Choisir où et avec qui vivre : une liberté de choix encore relative - Aline Veyre, Haute Ecole de Travail Social et de la Santé, Lausanne 14:45-15:00 (15min)

› Réduire les risques de maltraitance : développement d'un programme de prévention pour les personnes aînées ayant une déficience intellectuelle - Mireille Tabin, Département de pédagogie spécialisée, Faculté des lettres et des sciences humaines - Université de Fribourg 15:00-15:15 (15min)

14:30 - 16:00 (1h30)

Institutions

Salle 3.03

Désinstitutionnalisation, réinstitutionnalisation à domicile

› Emprises et déprises institutionnelles en psychiatrie. Quand les neuroleptiques à action prolongée interrogent les jeux d'échelle de l'institution totale - Tonya Tartour, Centre de sociologie des organisations, Sciences Po Bordeaux - Institut d\'études politiques de Bordeaux 14:30-14:45 (15min)

› L'infrastructure domestique de l'accompagnement en santé mentale: vie quotidienne et handicap psychique, entre émancipation et régulation - Marcos Azevedo, Université Sorbonne Paris Nord 14:45-15:00 (15min)

› Les paradoxes des lieux de vie institutionnelle, entre protection et autonome. - Arnaud Béal, École de Psychologues Praticiens 15:00-15:15 (15min)

› Groupes d'Entraide Mutuelle : penser les impensés des politiques sociales - Jean-Yves Barreyre, EHESP-ARENES 15:15-15:30 (15min)

16:00 - 16:30 (30min)

Pause café

16:30 - 17:30 (1h)

Keynote Brenda Brueggemann: accès – handicap – espace

Amphithéâtre

Brenda Brueggemann

17:30 - 18:45 (1h15)

Projection-débat « Sur les chemins de l’inclusion. (Re-)Découvrir et discuter les représentations télévisuelles du handicap et de l’invalidité »

Amphithéâtre

Anne Marcellini et Alexandra Tilman

18:15 - 20:00 (1h45)

Cocktail